Друзья! 10 апреля 2024 года продолжилась работа II сессии проекта «Школьный театр. Тьютор-центр» под названием «Организация школьного театра. Театральное шефство и практика».
Лекцию «Методика работы над ролью» прочли актеры Новосибирского академического молодежного театра «Глобус», доценты кафедры актерского мастерства и режиссуры Новосибирского государственного театрального института, заслуженные артисты Российской Федерации Светлана Галкина и Илья Паньков. Порядка двух десятков лет они преподают в институте, выпуская профессиональных артистов и режиссеров.
Лекцию «Методика работы над ролью» прочли актеры Новосибирского академического молодежного театра «Глобус», доценты кафедры актерского мастерства и режиссуры Новосибирского государственного театрального института, заслуженные артисты Российской Федерации Светлана Галкина и Илья Паньков. Порядка двух десятков лет они преподают в институте, выпуская профессиональных артистов и режиссеров.
Илья Владимирович провел разбор пьес «Ревизор» Николая Гоголя и «Месяц в деревне» Ивана Тургенева по событийному ряду, выделив исходное событие, начальное событие, основное событие, центральное событие, финальное событие, главное событие. Ознакомил слушателей с анкетой об образе по режиссерскому видению Михаила Туманишвили, которая дает понимание актеру о природе, личностных особенностях, социальном статусе, темпераменте, вкусах и прочих характеристиках персонажа. Светлана Владимировна провела тренинги на разогрев тела, знакомство в группе и активные физические действия. Педагоги считают, что обучение во многом – это история воспитания и взращивания навыков. И в работе с детьми важно ввести тренинги в систему, ведь результат зависит и от длительности процесса, когда организм приучен к ежедневной работе. Артисты говорят: «Если интересно вам, то интересно и вашим воспитанникам, поэтому прежде всего проходите весь творческий путь сами, а потом включайте в него детей».
Елена Петерсон, репетитор по балету Новосибирского академического молодежного театра «Глобус», педагог, хореограф, разработала тренинг, посвященный пластическому решению в рисунке спектакля. Слушатели сами придумывали как индивидуальные, так и групповые этюды, каждый из которых представлял собой комплекс музыкальных треков, жеста, выразительности языка тела. Елена Юрьевна советует к занятиям в школьном театре подключать учителей физкультуры, которые могут работать с физической подготовкой, выносливостью и координацией движений школьников; преподавателей музыки и танцевальных кружков, ведь в таком контакте можно добиваться хороших результатов.
Тренинг по технике речи представила Елена Иванова, педагог по технике речи Новосибирского академического молодежного театра «Глобус», доцент кафедры музыкального воспитания и сценической речи Новосибирского государственного театрального института. Слушатели прошли упражнения на правильное дыхание и снятие речевых зажимов, развитие дикции и артикуляции. Эти и другие полезные тренинги размещены на интернет-платформе «Школьный театр. Тьютор-центр».
Организатором проекта «Школьный театр. Тьютор-центр» выступает Новосибирский академический молодежный театр «Глобус» в партнерстве с автономной некоммерческой организацией по развитию культуры и искусства «Культура Сибири». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов, Министерства просвещения Российской Федерации, ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Министерства культуры Новосибирской области, Министерства образования Новосибирской области.
Организатором проекта «Школьный театр. Тьютор-центр» выступает Новосибирский академический молодежный театр «Глобус» в партнерстве с автономной некоммерческой организацией по развитию культуры и искусства «Культура Сибири». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов, Министерства просвещения Российской Федерации, ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Министерства культуры Новосибирской области, Министерства образования Новосибирской области.